Enfin l'on est convenu de ranger les nombres absolus qui ne sont précédés d'aucun signe dans la classe des quantités positives ; et c'est pour cette raison qu'on se dispense quelquefois d'écrire le signe -+devant les nombres qui doivent représenter... Cours d'analyse de l'École royale polytechnique - Page 406de Augustin Louis Baron Cauchy - 1821 - 576 pagesAffichage du livre entier - À propos de ce livre
| Augustin Louis Baron Cauchy - 1897 - 508 pages
...des adjectifs placés auprès de leurs substantifs. On désigne les nombres précédés du sigue -t- sous le nom de quantités positives, et les nombres...les nombres absolus qui ne sont précédés d'aucun signedans la classe des quantités positives; et c'est pour cette raison qu'on se dispense quelquefois... | |
| Augustin Louis Baron Cauchy - 1897 - 488 pages
...des adjectifs placés auprès de leurs substantifs. On désigne les nombres précédés du signe + sous le nom de quantités positives, et les nombres précédés du signe — sous le nom de quanulés négatives. Enfin, l'on est convenu de ranger les nombres absolus qui ne sont précédés... | |
| Giuseppe Peano - 1901 - 682 pages
...+a = +ft .=. —a = — b .=. a=b : +a = —b .—. «=0 . fc=0 •* oeN, Q. a— +a Df Cauchy id.: «Enfin, l'on est convenu de ranger les nombres absolus...d'aucun signe dans la classe des quantités positives.» LA P'4 exprime la convention de représenter par le même signe deux objets différents, un nombre... | |
| Giuseppe Peano - 1902 - 166 pages
...-Jy, cioè tale che u-\-xe u-\-y siano dei numeri, sernpre si abbia u-\-x = u-\-y. •9 Cauchy id.: с Enfin, l'on est convenu de ranger les nombres absolus...d'aucun signe dans la classe des quantités positives. » Cosi si suol giustiflcare questa Df, la quale è irregolare. Invero, meiitre ogni Df regolare è... | |
| Giuseppe Peano - 1903 - 450 pages
...— rt = — ft .=. а—Ъ : +a = —b .— . a=Q . b=0 •4 r«£N0 .^). «— 4-r« Df Cauchy id.: «Enfin, l'on est convenu de ranger les nombres absolus...d'aucun signe dans la classe des quantités positives. » La P'4 exprime la convention de représenter par le même signe deux objets différents, un nombre... | |
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